Adiamento das aulas devido à Gripe A

Como todo mundo já tá sabendo, a Gripe A pegou forte aqui no Rio Grande. No Brasil, até agora foram 69 mortes e o número só tende a aumentar, pois há muitos casos de mortes em que não foi confirmado ainda o contágio pelo vírus H1N1.

Devido à esse problema e às recomendações do "Comitê de Acompanhamento, Prevenção e Pesquisa da gripe Influenza", da Faculdade de Medicina e Hospital de Clínicas de Porto Alegre, O REINÍCIO DAS AULAS APÓS O RECESSO FOI ADIADO ATÉ O DIA 17 DE AGOSTO. A partir daí, a situação será reavaliada. O calendário letivo não sofrerá prejuízos, pois será adaptado à nova situação. Fui informado dessa situação através de um e-mail do Edson, ou seja, é oficial.

Pede-se que os alunos que estejam com quaisquer sintomas de gripe busquem orientação médica e evitem o contato com outras pessoas. Qualquer orientação sobre prevenção e medicação (não recomendada sem orientação) podem ser encontradas no site do Ministério da Saúde (http://portal.saude.gov.br/saude/) clicando-se no banner "Vigilância em saúde".

Dicas de prevenção:

O "tal de" ENSINO MÉDIO INOVADOR

OLÁ PESSOAL!

Visando uma reforma bastante significante na sua metodologia de ensino atual, uma comissão de professores do CAp está preparando um projeto para ser enviado ao MEC, juntamente com propostas de demais escolas públicas de TODO O BRASIL. A mais criativa e/ou adequada será escolhida, liberando assim verba para que o que foi planejado seja realizado.
Talvez essa seja a última chance de mudarmos nossa rotina e nossa vida escolar, afinal o colégio finalmente está abrindo espaço para trabalharmos juntos. A CACA trouxe a vocês estas informações, para que a partir daqui surjam opiniões, críticas, e sugestões que deixem este projeto com a nossa cara... AGORA É A HORA de usarmos toda nossa indignação com a situação atual do colégio para construir um ENSINO MÉDIO INOVADOR.




PROPOSTAS PRINCIPAIS

1. SEMESTRALIDADE: o ensino médio não seria composto por três anos letivos, e sim seis semestres (como acontece na faculdade). Se o aluno não obteve resultados suficientes para a aprovação, terá que repetir apenas o semestre, e não o ano todo;


2. DESENVOLVIMENTO DA LEITURA: o professor trabalharia um pouco mais o desenvolvimento da capacidade de leitura de textos, gráficos e imagens, visando modificar a visão "chata" que muitos de nós possuímos sobre o que é lido em aula;


3. PROJETO UCA (Um Computador por Aluno): cada aluno receberia um laptop com uma programação diferenciada, chamado XO. Seu uso funcionaria como o dos livros didáticos: nos pertencem o ano todo, levamos para casa, e temos a responsabilidade de devolvê-los inteiros ao término do ano. Ajuda na inclusão digital, facilidade de comunicação professor-aluno e é também ecológico;


4. DISCIPLINAS ELETIVAS: a grade curricular seria composta por 80% de disciplinas obrigatórias e 20% disciplinas optativas, escolhidas de acordo com o interesse de cada um de nós. Ex.: já temos aula de matemática e literatura, mas podemos escolher se vamos ter aula de MATEMÁTICA FINANCEIRA e/ou HISTÓRIA DA LITERATURA (nomes fictícios);


5. INTERDISCIPLINARIDADE: muitas vezes acabamos aprendendo o mesmo conteúdo em duas ou mais matérias diferentes, sem sermos instigados a estabelecer relação alguma e tornando as aulas repetitivas. A proposta seria que os professores entrassem juntos em sala de aula, e o assunto fosse explicado por inteiro, relacionando as diferentes disciplinas que o abrangem;


6. PROJETOS DE PESQUISA: um resgate ao PROJETO AMORA. O aluno escolheria um assunto amplo e de seu interesse, e a partir de uma PERGUNTA INICIAL começaria a pesquisar sobre isso, afim de montar um projeto que ao término do prazo estipulado seria apresentado a todos colegas de série.


7. "OFICINAS": seriam oferecidas espécies de oficinas - opcionais- , visando uma formação também cultural dos alunos. Ex.: "oficina de culinária", "oficina de pintura" (a escolha vem das aptidões de cada um).

P.s.: vale lembrar que este é um PROJETO-PILOTO, e que mesmo depois de implantado, se implantado, estará sujeito a ajustes.

E ENTÃO, COMO CADA UM DE NÓS QUER APRENDER DAQUI PRA FRENTE? QUE TIPO DE CIDADÃOS UMA ESCOLA DEVE FORMAR?

SEU COMENTÁRIO É MUITO IMPORTANTE!

Beijos,
Luísa Chini - Presidente da CACA
turma 101